Taketina

Rhythmus spielerisch über den Körper lernen

taketina vermittelt Rhythmus unmittelbar körperlich. Wir werden selber zum Rhythmusinstrument und nehmen an der faszinierenden Welt rhythmischer Phänomene teil. In der Stimme und im Klatschen entfalten sich unterschiedliche Rhythmen, während die Schritte gleichzeitig beim tragenden Grundpuls bleiben. Die gleichzeitige Wahrnehmung dieser verschiedenen Ebenen ist anfänglich die grosse Herausforderung, doch gelingt sie, ausgelöst durch wechselnde Vokalrhythmen, schwingen wir tief entspannt im Rhythmus und alle Sinne sind offen. Wir fühlen uns inspiriert und können kreativ gestalten.

Die Gruppe als Unterstützung für stressfreies Lernen

taketina ist ein Gruppenprozess, der von R. Flatischler entwickelt wurde, um das persönliche Lernen zu unterstützen. Eine gemeinsam entstehende, tragende Rhythmuskraft hilft das individuelle Erleben zu vertiefen und gibt eine hör- und spürbare, rhythmische Orientierung bei allen Lernexperimenten. Auch das aus dem Rhythmus fallen muss keine Tragödie mehr sein, denn ohne zeitlichen Druck, durch Lauschen und Hinspüren, durch Weglassen und wieder Zusammensetzen, klären sich rhythmische Verbindungen neu und mühelos. Der Stress „es auf die Reihe zu bringen“ und die Kontrolle „ es richtig zu machen“, weichen einer lebendigen Spielfreude.

taketina fördert

taketina fördert rhythmische Kompetenz und Gelassenheit im Rhythmus. Es schult Körperbewusstsein, Achtsamkeit und gibt Vertrauen, selbständig zu kreieren. Ebenfalls hilft es, die Wahrnehmung für komplexe Vernetzungen zu öffnen und erleichtert so das „groovige“ Zusammenspiel.

taketina ein Angebot für folgende Menschen

taketina richtet sich an neugierige Laien, die einen körperorientierten und spielerischen Zugang zu Rhythmus suchen. Es eignet sich für Musizierende und Tanzende, die ihre Kompetenz vertiefen und sinnlich zum Ausdruck bringen wollen, sowie für Menschen, in pädagogischen und therapeutischen Berufen, die Rhythmus als vitalisierende und lebensunterstützende Kraft erfahren wollen.